A preparação para a redação do CFO PMMG começa pela grade de correção da sua edição. No texto original do Edital DRH/CRS nº 11/2026, para o CFO 2027, a prova vale 100 pontos, distribuídos igualmente entre quatro competências. A extensão prevista é de 20 a 30 linhas.
Este guia explica essa rubrica e apresenta exercícios para transformar cada competência em uma tarefa de treino. A referência é o documento original: eventuais retificações e orientações posteriores precisam ser conferidas antes da prova.
O que o edital original exige da redação
O item 7.9 prevê uma prova dissertativa de caráter eliminatório e classificatório, com tema informado no momento da aplicação. A proposta deve ser desenvolvida em prosa, na estrutura dissertativo-argumentativa indicada pela grade de avaliação.
A redação precisa mostrar domínio da escrita e capacidade de defender um ponto de vista. Por isso, estudar gramática e treinar argumentação são tarefas complementares: um texto correto que não desenvolve o tema deixa de atender parte da avaliação.
Não transfira para o CFO a distribuição de pontos de um seletivo interno da PMMG. A rubrica analisada aqui tem quatro competências de 25 pontos; a divisão usada no CFS é outra.
As quatro competências e como treiná-las
| Competência | Pontos máximos | Foco do treino proposto |
|---|---|---|
| 1 — Domínio da norma culta escrita | 25 | Revisar construção das frases, concordância, regência, ortografia e pontuação no próprio texto. |
| 2 — Compreensão da proposta e desenvolvimento do tema | 25 | Delimitar a pergunta, manter o recorte temático e desenvolver uma dissertação argumentativa. |
| 3 — Seleção e organização de informações e argumentos | 25 | Relacionar razões e exemplos à tese, explicando como sustentam o ponto de vista. |
| 4 — Mecanismos linguísticos da argumentação | 25 | Construir relações claras entre frases e parágrafos, com retomadas e conectivos adequados. |
Segundo o item 7.9.1, cada competência admite nível zero e cinco níveis progressivos, com acréscimos de cinco pontos, até o máximo de 25. O quadro de treino é uma proposta pedagógica; ele não substitui o julgamento da comissão de correção nem permite prever uma nota.
Norma culta: use os seus erros para orientar a revisão
Depois de escrever, separe os problemas por tipo. Se uma frase ficou longa e confusa, verifique sua estrutura antes de apenas inserir vírgulas. Se o erro se repetiu em concordância, registre a construção problemática e reescreva-a em outro contexto.
Reserve uma leitura para a linguagem. Tentar avaliar simultaneamente tema, argumentos e cada sinal de pontuação pode fazer você passar pelos mesmos pontos sem examiná-los.
Tema e estrutura: responda ao recorte apresentado
Antes do rascunho, formule uma pergunta que represente a proposta. Em seguida, escreva uma resposta provisória: ela será o ponto de vista que o texto deve sustentar. Confira se a resposta contempla as palavras e relações centrais do enunciado.
Uma introdução sobre segurança pública em geral pode não atender a uma proposta que peça discutir um aspecto específico dessa área. A conexão com o assunto amplo precisa avançar até o problema efetivamente apresentado.
Argumentação: explique a relação entre razão e conclusão
Um argumento precisa fazer mais que nomear um problema. Explique o mecanismo que conecta sua afirmação ao ponto de vista defendido. Se você usar um exemplo, mostre o que ele demonstra naquele parágrafo.
Evite números, pesquisas ou citações cuja origem você não conhece. É possível desenvolver um raciocínio sem inventar uma autoridade ou uma estatística para apoiá-lo.
Coesão: escolha a relação antes do conectivo
Decida se a próxima frase explica, exemplifica, contrapõe ou conclui a anterior. Só então escolha a forma de ligá-las. Um conectivo de oposição não corrige a ausência de contraste entre duas ideias.
Verifique também as retomadas: o leitor precisa reconhecer a que se referem expressões como “essa medida” ou “esse problema”. A ligação depende tanto dos conectivos quanto da continuidade do assunto.
Um exercício para planejar o texto antes de escrevê-lo
Exemplo autoral de treino, sem previsão de tema de prova: considere uma proposta sobre orientações claras no atendimento ao cidadão. Uma tese possível é que a qualidade desse atendimento depende de instruções compreensíveis e de um encaminhamento coerente com a demanda.
- Delimite o tema: o texto tratará da comunicação durante o atendimento.
- Escolha uma primeira razão: instruções compreensíveis permitem ao cidadão identificar o próximo passo.
- Escolha uma segunda razão: o encaminhamento precisa corresponder ao problema apresentado.
- Planeje um parágrafo para explicar cada razão e sua relação com a tese.
- Conclua retomando o raciocínio desenvolvido, sem introduzir um argumento que não foi discutido.
Usar duas razões é uma possibilidade de organização neste exercício. O edital não fixa esse número de argumentos, nem obriga uma quantidade determinada de parágrafos. Também não apresenta uma proposta de intervenção nos moldes do Enem como competência autônoma.
Extensão, penalidades e hipóteses de nota zero
Treine em uma folha com limites semelhantes aos da resposta definitiva. Pelo item 7.9.2, o conteúdo além de 30 linhas e os trechos fora das margens são desconsiderados na avaliação. Pelo item 7.9.5, um texto com menos de 20 linhas recebe nota zero.
O item 7.9.2.1 prevê perda de cinco pontos por linha em que haja espaçamento excessivo ou falta de diferenciação clara entre maiúsculas e minúsculas; as penalidades desse subitem são cumulativas. Essas regras não devem ser confundidas com as penalidades de extensão do CFS.
O item 7.9.5 reúne outras situações de nota zero: fuga do tema ou da tipologia/proposta; texto ilegível ou produzido em formatos ou idioma incompatíveis; uso de tinta diferente de azul ou preta; cópia, transcrição ou plágio, total ou parcial; identificação do candidato na área do texto; trecho deliberadamente desconectado do tema; e desrespeito aos direitos humanos e às garantias fundamentais.
Para corrigir uma palavra ou trecho, o item 7.9.3 orienta marcar o conteúdo a desconsiderar com um traço simples e parênteses e escrever o substitutivo. Se a compreensão permanecer preservada, esse procedimento não gera desconto. A área de identificação deve permanecer separada da área da redação, conforme o item 7.9.4.
Como organizar uma sessão de treino
- Planeje: registre o recorte, a tese e a função dos parágrafos.
- Escreva: produza o texto completo, controlando as 20 a 30 linhas.
- Leia pelo tema: destaque as frases que respondem diretamente à proposta.
- Leia pelos argumentos: verifique se cada razão foi explicada e se sustenta a tese.
- Leia pela linguagem: revise frases, retomadas, conectivos e desvios da norma escrita.
- Reescreva: escolha o problema mais importante encontrado e refaça o trecho.
No treino seguinte, confira se o problema reapareceu. Esse registro ajuda a escolher o que revisar; ele não é uma estimativa da frequência de cobrança da banca.
A correção da redação também depende da objetiva
O item 7.9.7 do documento original condiciona a correção à obtenção de pelo menos 60% dos pontos da objetiva e à classificação na proporção de até 2,5 candidatos por vaga, com inclusão dos empatados na nota de corte. O item 7.9.8 prevê mínimos de 60% nas duas provas e classificação suficiente para a convocação à segunda fase.
Assim, o treino de redação deve acompanhar a preparação para a objetiva. Atingir um mínimo de pontos não equivale, por si só, à convocação.
O que conferir antes da prova
Compare este roteiro com o edital da sua edição, suas retificações e as instruções do caderno e da folha de resposta. Confira extensão, critérios, materiais permitidos, identificação e condições de correção. Se uma regra mudar, ajuste a lista de verificação e o treino.
Fonte documental: Edital DRH/CRS nº 11/2026 — CFO 2027, itens 7.9 a 7.9.8, páginas 28 a 30 da cópia integral consultada. Análise realizada em 1º de outubro de 2026, restrita ao texto original desses itens.
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